Actividades com a televisão

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e as Tecnologias de Informação e Comunicação do 3.º ano do curso de Licenciatura em Educação Básica foi-nos proposto elaborarmos, em grupo, actividades para uma turma de crianças do jardim-de-infância, 1.º ou 2.º Ciclo, tendo por base um programa televisivo à nossa escolha.

Segundo Botelho (2002) as crianças aprendem quando estão interessadas, motivadas e se envolvem, activamente, no processo de aprendizagem. De facto, a televisão continua a constituir o meio de entretenimento mais significativo do nosso país, já que em praticamente todos os lares do nosso país existe, pelo menos, um aparelho.

Abaixo poderá consultar o documento na íntegra e ver o vídeo do episódio que escolhemos.


Actividades com a televisão, tendo por base os desenhos animados "Ruca".

Uma História de Natal diferente!

A professora Maria do Rosário Rodrigues propôs-nos mais uma tarefa: construir uma história, usando como recurso o Photostory. Como estamos em plena época natalícia, decidimos construir a História do Natal. Contudo, não queríamos ser nós a contá-la, por isso, aproveitámos o facto de a colega Susana Coelho trabalhar com meninos de 5 anos em contexto de Jardim-de-Infância para pedirmos a uma criança para nos contar esta maravilhosa História.

O resultado foi surpreendente! No entanto, tivemos de fazer algumas adaptações, especialmente no que diz respeito à correcção linguística e à organização da sequência das ideias apresentadas.



A história original, contada pela criança, está disponível para consulta aqui.

A nossa adaptação da história contada pela criança está disponível aqui.

As imagens foram retiradas de:

http://presepiodepapel.blogs.sapo.pt/2043.html

Jogos educativos - Reformulado

Na sequência do trabalho que desenvolvemos sobre jogos educativos, foi-nos proposto pela professora Maria do Rosário fazermos uma bateria de jogos para crianças do pré-escolar / 1º Ciclo, tendo como suporte o programa Jclic.

A nossa bateria de jogos tem como tema “O Alfabeto” e como público-alvo as crianças de 5 anos e 6 anos, ou seja, as crianças que estão no fim do Ensino Pré-escolar e as que estão no 1º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Assim, fica aqui o link para os nossos jogos.

As referências bibliográficas poderão ser consultadas aqui.

A maior flor do mundo!

"E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos? Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?"

No dia 10 de Novembro de 2010, durante a aula da Professora Maria Helena Camacho, visionámos um filme de animação baseado no livro A maior flor do mundo, escrita por José Saramago.

De seguida, a professora propôs-nos que, em pequenos grupos, fizéssemos um trabalho cujo principal objectivo seria elaborarmos propostas de actividades que ajudassem a uma possível exploração do filme com as crianças.

As nossas propostas de actividades e o vídeo de animação poderão ser consultados abaixo.

Actividades propostas para a exploração do livro A maior flor do mundo de José Saramago.

As TIC no processo de ensino-aprendizagem: uma presença desejável ou dispensável?

As TIC como ferramenta de trabalho no processo de ensino-aprendizagem podem ser vistas como uma presença desejável para uns e dispensável para outros. Assim, o nosso texto procurará perspectivar os diferentes pontos de vista, enumerando as vantagens e desvantagens da utilização das TIC nas práticas do sistema educativo actual.

O nosso texto argumentativo poderá ser consultado na íntegra aqui.

Reflexão da actividade que propusemos

Após termos apresentado a nossa actividade à turma e à Professora Maria do Rosário Rodrigues, foi-nos proposto que reflectíssemos sobre os seus pontos fortes e fracos, suportando-nos no texto Como olhar criticamente o Software Educativo Multimédia da autoria de Ana Amélia Amorim Carvalho, Departamento de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa Instituto de Educação Universidade do Minho.

Para ver a nossa reflexão na íntegra clique aqui.

Explorar as formas geométricas na Internet.

  
Na sequência da aula anterior (13/10/2010) a professora Maria do Rosário Rodrigues pediu-nos que escolhêssemos um site infantil e elegêssemos uma actividade para o público-alvo que preferíssemos. Essa actividade seria apresentada pelo grupo à restante turma na semana seguinte, referindo as aprendizagens que as crianças fariam com aquela actividade.

Desta forma, a actividade que escolhemos estava disponível no site Júnior e era direccionada para a Educação Pré-Escolar, tendo como objectivo fundamental trabalhar as formas geométricas, os tamanhos, a espessura e as cores.

A nossa actividade está disponível em: http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Jogos&ID=16

Cuidados na Internet!

No dia 13 de Outubro falámos na aula de TIC das vantagens e desvantagens da utilização da Internet pelas crianças. Ao longo desta sessão discutimos as ideias que tínhamos em relação a este assunto, sendo que a docente nos levou a concluir que a Internet pode ser uma óptima ferramenta de trabalho com as crianças em sala de aula.

Nesta sessão aprendemos que durante a utilização da Internet a criança deverá ser vigiada e orientada no que está a fazer, para que os objectivos que lhe propusemos sejam realmente atingidos. Para além disso, a criança deverá estar sensibilizada para os possíveis perigos aos quais poderá estar sujeita. Desta forma, a criança deverá:

• saber que não pode partilhar a sua password com ninguém;
• recusar-se a dizer o seu verdadeiro nome ou quaisquer outros dados que permitam identificá-la;
• escolher um user de jogos que não conduza facilmente à sua identificação.

Encontrámos no YouTube o vídeo abaixo e gostaríamos de partilhá-lo convosco, porque é uma forma muito lúdica de sensibilizar as crianças para os cuidados que devem ter quando utilizam a internet.

Bibliografia:

http://www.youtube.com/watch?v=99Cv0ZcnRxQ&feature=related

Web 2.0 - O que é?

No dia 29 de Setembro, a professora Maria do Rosário Rodrigues pediu-nos que pesquisássemos sobre a Web 2.0 e que encontrássemos uma definição.

Após algum tempo de pesquisa e recolha de informação, elaborámos a seguinte definição.

Por Web 2.0  podemos entender a segunda geração da Word Wide Web (www) que pretende reforçar o conceito de troca de informações e colaboração dos utilizadores da internet em sites e serviços virtuais.

Com a Web 2.0 a produção do conteúdo é descentralizada e assim os utilizadores criam, classificam e publicam conteúdos em diferentes suportes como, por exemplo Wikipédia, Yahoo ou Blogues.

Nesta geração da Word Wide Web não é necessário saber programar para criar uma página na internet.

Bibliografia:


http//www.slideshase.net/erionline/o-que-web2.0
http://realissimum.wordpress.com/2010/10/30/web-2-0/

"Labor improbus omnia vincit"

Olá a todos!

Bem-vindos a este nosso espaço intitulado Enredos na rede.

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, do 3.º ano do curso de Licenciatura em Educação Básica, co-leccionada pelas professoras Maria do Rosário Rodrigues e Maria Helena Camacho, criámos este blogue que pretende ser, não só uma ferramenta de trabalho, mas também um espaço de partilha de recursos e produções textuais que desenvolveremos ao longo deste semestre.

Até Breve!