Reflexões individuais

No final da Unidade Curricular Língua Portuguesa e as Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos pedido pelas docentes Maria do Rosário Rodrigues e Maria Helena Camacho que reflectíssemos individualmente sobre o trabalho que realizámos ao longo deste semestre nesta disciplina.

Assim, se quiser aceder às nossas reflexões individuais, clique nos links abaixo.

Reflexão da Isabel Arrais.

Reflexão da Susana Coelho.

Reflexão da Sofia Formiga.

A Abelhinha Giroflé

A nossa história em banda desenhada tem como título " A Abelhinha Giroflé". Esta surgiu na aula prática de LPTIC, em que a professora Maria do Rosário, abordou alguns sites que nos poderiam ser úteis futuramente. A banda desenhada foi um deles e a professora sugeriu que  produzíssemos uma história à nossa escolha.

A Banda desenhada é um meio de comunicação misto que utiliza imagens desenhadas e palavra escrita.

Clique aqui para ver a Banda Desenhada.

Bibliografia:

http://www.eb23-sta-comba-dao.rcts.pt/crie_conteudos/A_Banda_Desenhada.pdf

A televisão - comentário (reformulado)

Uma escola plenamente consciente da mais-valia educativa do seu tempo e uma televisão pujante e volátil mais respeitadora de uma inteligente divisão de tarefas entre meios formativos diferenciados podem constituir a combinação mais explosivamente produtiva para uma nova educação, aberta aos desafios do futuro e capaz de protagonizar os superiores desígnios da Humanidade.

Roberto Carneiro

Segundo Roberto Carneiro, antigo Ministro da Educação, a televisão constitui hoje um importante recurso educativo para pais, professores e educadores em geral. A televisão continua a ser o meio de comunicação mais barato de acesso à informação e, consequentemente, aquele que está mais ao alcance das massas. Por este motivo, é também o meio de comunicação mais presente na vida quotidiana das famílias e, em especial das crianças, desde tenra idade.

Se quiser ler o nosso comentário na íntegra clique aqui.

Actividades com a televisão

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e as Tecnologias de Informação e Comunicação do 3.º ano do curso de Licenciatura em Educação Básica foi-nos proposto elaborarmos, em grupo, actividades para uma turma de crianças do jardim-de-infância, 1.º ou 2.º Ciclo, tendo por base um programa televisivo à nossa escolha.

Segundo Botelho (2002) as crianças aprendem quando estão interessadas, motivadas e se envolvem, activamente, no processo de aprendizagem. De facto, a televisão continua a constituir o meio de entretenimento mais significativo do nosso país, já que em praticamente todos os lares do nosso país existe, pelo menos, um aparelho.

Abaixo poderá consultar o documento na íntegra e ver o vídeo do episódio que escolhemos.


Actividades com a televisão, tendo por base os desenhos animados "Ruca".

Uma História de Natal diferente!

A professora Maria do Rosário Rodrigues propôs-nos mais uma tarefa: construir uma história, usando como recurso o Photostory. Como estamos em plena época natalícia, decidimos construir a História do Natal. Contudo, não queríamos ser nós a contá-la, por isso, aproveitámos o facto de a colega Susana Coelho trabalhar com meninos de 5 anos em contexto de Jardim-de-Infância para pedirmos a uma criança para nos contar esta maravilhosa História.

O resultado foi surpreendente! No entanto, tivemos de fazer algumas adaptações, especialmente no que diz respeito à correcção linguística e à organização da sequência das ideias apresentadas.



A história original, contada pela criança, está disponível para consulta aqui.

A nossa adaptação da história contada pela criança está disponível aqui.

As imagens foram retiradas de:

http://presepiodepapel.blogs.sapo.pt/2043.html

Jogos educativos - Reformulado

Na sequência do trabalho que desenvolvemos sobre jogos educativos, foi-nos proposto pela professora Maria do Rosário fazermos uma bateria de jogos para crianças do pré-escolar / 1º Ciclo, tendo como suporte o programa Jclic.

A nossa bateria de jogos tem como tema “O Alfabeto” e como público-alvo as crianças de 5 anos e 6 anos, ou seja, as crianças que estão no fim do Ensino Pré-escolar e as que estão no 1º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Assim, fica aqui o link para os nossos jogos.

As referências bibliográficas poderão ser consultadas aqui.

A maior flor do mundo!

"E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos? Seriam eles capazes de aprender realmente o que há tanto tempo têm andado a ensinar?"

No dia 10 de Novembro de 2010, durante a aula da Professora Maria Helena Camacho, visionámos um filme de animação baseado no livro A maior flor do mundo, escrita por José Saramago.

De seguida, a professora propôs-nos que, em pequenos grupos, fizéssemos um trabalho cujo principal objectivo seria elaborarmos propostas de actividades que ajudassem a uma possível exploração do filme com as crianças.

As nossas propostas de actividades e o vídeo de animação poderão ser consultados abaixo.

Actividades propostas para a exploração do livro A maior flor do mundo de José Saramago.